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LECTURA Y FORMACIÓN

Para Usted apreciado lector, este será un espacio que promueve la reflexión y el diálogo interactivo sobre la lectura y la escritura como experiencia de formación.

Aquí un primer ofrecimiento: En libro La didáctica de la lengua materna, estado de la discusión en Colombia, usted encontrará la ponencia titulada: El lugar de la didáctica en la formación de un pedagogo de la Lengua, página 131, libro publicado por la Universidad del Valle y el Icfes, 2005.

 

LIBRO2

NOVEDAD EDITORIAL
En la “Lección Inaugural” del Segundo Semestre de 2009, el Programa presentó el libro “Narrativa: más allá del género literario –una mirada desde el sujeto lector y escritor-” de las profesoras Patricia Moreno, Ana Isabel Rosas de Martínez y Olga Sevilla. El texto, producto de un semillero de investigación, contó con la participación de un grupo de estudiantes que ingresaron al Programa entre 2006 y 2007. La apuesta principal gira en torno de proponer la narrativa como una alternativa pedagógica: como método, como entramado e identidades en prácticas lectoras y escritoras y como formación. No sólo es un acercamiento teórico al tema sino que recoge los testimonios de las autoras y de los participantes del semillero sobre su vocación lectora que, posteriormente, definiría su vocación de maestro. El mismo texto es un ejemplo de narrativa, mediante el cual las maestras y los futuros maestros (algunos ya en ejercicio) más que expresar ideas se “dicen” a sí mismos: es un develarse desde la narrativa.