No. 38

TITULO: Diseño del currículo F.U.M. para niños colombianos de 3 a 6 años, área de expresión artística nivel de 4 a 5 años.

AUTOR: AVELLA Camargo, Nelcy Marina; RODRIGUEZ Solar, Leidy; ROJAS Triana, Luz Stella; SASTOQUE Cortes, Rosa Isabel.

PUBLICACION: Fundación Universitaria Monserrate (FUM), Bogotá, Colombia, 1989. Pag. 138.

UNIDAD PATROCINANTE: Fundación Universitaria Monserrate.

Facultad de Educación Preescolar.

PALABRAS CLAVES: Diseño, currículo, desarrollo del currículo, expresión artística, creatividad.

DESCRIPCIÓN:

Tesis de grado que tiene por objeto diseñar y elaborar un currículo para niños colombianos de 3 a 6 años en el área de expresión artística para niños de 4 a 5 años.

Incluye bibliografías sobre los fundamentos pedagógicos, filosóficos, antropológicos, sociológicos, políticos y legales en la elaboración del currículo; contempla de igual manera las características generales de los niños entre la edad de 4 a 5 años; así como los objetivos del área y el marco conceptual.

FUENTES:

99 referencias bibliográficas, varios libros de sicologías, modelos y estructuras curriculares, algunas enciclopedias de preescolar, la problemática del niño; y varios libros de expresión corporal, gimnasia, arte y ritmo.

CONTENIDO:

El capitulo primero consigna la caracterización de la realidad colombiana, iniciando su análisis con el concepto de sociedad a la que sirve y las características que debe poseer el implantador, para finalizar con la naturaleza del alumno a quien va dirigido éste; teniendo presente el concepto de familia según diversos autores como; Shaum, Amar, Sanin, Pachón y I.C.B.F.; quienes especifican de un modo u otro las características y funciones de la misma en general.

El capitulo segundo presenta la definiciones de currículo según diferentes autores, entre ellos; Franco, Avellaneda, Rodríguez, Lowar, Sroby, Saylor, Alexander, Taba y Sperb. Introduce el tema de evaluación para luego presentar la validación del currículo en países como: Alemania federal, Inglaterra, Francia, Estados Unidos, Rusia, Perú y Venezuela; así como los aspectos más sobresalientes de la validación el criterio que hace necesario el juicio de expertos.

El capitulo tercero consigna definiciones aportadas por autores como: Cherry, Dufresse, Garzón, Read y la F.U.M., sobre el área de expresión artística y las características del niño entre 4 a 5 años.

De igual manera, presenta los objetivos generales del área, las metodología de trabajo aplicadas, así como la evaluación del aprendizaje.

El cuarto capitulo consigna la validación del currículo de la F.U.M., mediante el juicio de expertos a través del instrumento utilizado, para finalizar detallando una serie de modificaciones hechas al programa.

CONCLUSIONES:

• El currículo está enfocado para ser aplicado a niños de 4 a 5 años de edad en el área de expresión artística.
• En el diseño del currículo se tuvo en cuenta los 3 aspectos que plantea el modelo de Kauffman: Naturaleza del implantador, naturaleza del alumno y sociedad a la que sirve.
• El currículo contribuye al desempeño de la labor profesional del Licenciado en Educación preescolar, presentando una visión más clara sobre los aspectos que enmarcan el desarrollo integral del niño.

No. Acceso

T.Epe

372.19

A82d t.1

F.U.M.