No. 35

TITULO: Cambios en el juicio moral en estudiantes de la facultad de educación preescolar de la Fundación universitaria Monserrate a partir de la técnica de discusión.

AUTOR: ARIZA Vidal, Liliana; OLIVERA Triana Milma Beatriz; SANCHEZ Garzón, Ruth Virginia; ZARATE González, Carmen Manuela.

PUBLICACION: Fundación universitaria Monserrate. (FUM), Bogotá, Colombia, 1989.

UNIDAD PATROCINANTE: Fundación universitaria Monserrate

Facultad de Educación Preescolar.

PALABRAS CLAVES: Juicio moral, educación moral, enseñanza de la moral y educación de la sensibilidad.

DESCRIPCIÓN:

Tesis de grado que plantea como objetivo principal, la comparación intra-universitaria de la Facultad de Educación Preescolar; inquietud generada por los estudiantes realizados por diferentes autores dirigidos a establecer el desarrollo moral en grupos de niños, adolescentes y adultos.

Se utilizo como instrumento el denominado DIT, elaborado por James Rest, mediante la aplicación de situaciones problema, las cuales fueron desarrolladas a través de una discusión dirigida, permitiendo la participación directa de las estudiantes.

FUENTES:

27 referencias bibliográficas, entre las cuales se mencionan varias tesis de la FUM sobre cambios en el juicio moral en estudiantes de Educación Preescolar en modalidades de tecnología y licenciatura de varios semestres, también incluye varias sicologías sobre el pensamiento, social experimental.

CONTENIDO:

La introducción plantea la importancia que representa para el individuo la moral como criterio de perfección. Dicha investigación permitió analizar los cambios en el juicio de moral surgidos en los estudiantes de Educación Preescolar de la F.U.M., mediante la aplicación de situaciones problemas como variable independiente.

En el capitulo primero, se describe la forma como se realizó la investigación sobre juicio moral. Además habla sobre el instrumento utilizado que en este caso fue DIT, con un grupo de 40 sujetos pertenecientes a I y III semestre de la jornada tarde y noche, y finalmente se enfatizó en la tabulación de datos obtenidos en la prueba y ubicar a través de éste a los sujetos en una etapa de moralidad.

En el capitulo segundo, se incluye el análisis de resultados hallados mediante la t de student; Además figura una tabla de datos de los sujetos con sus características correspondientes, tabla de puntajes brutos, perfiles grupales por etapas y por último aparece la interpretación de los resultados.

El capitulo tercero, se refiere a la discusión llevada a cabo teniendo en cuenta los resultados obtenidos durante la investigación, los objetivos propuestos, las variables planteadas y la hipótesis.

METODOLOGÍA:

Investigación exposfacto. Se efectúo con 19 personas de I semestre y 21 de III semestre con edad promedio de 26 años.

CONCLUSIONES:

• Se encontró diferencias significativas entre pre-test y pos-test de cada uno de los semestres, rechazando la hipótesis de trabajo y aceptando la hipótesis de Ho.
• Esta investigación da bases para el manejo adecuado de las normas y principios determinados dentro del plano administrativo logrando un desempeño óptimo en una institución.
• También la investigación aporto, elementos conceptuales que permitieron un conocimiento menor acerca del tema, que en este momento de la historia cobra gran importancia, ya que la carencia de moralidad se ha convertido en la piedra angular de la violencia, la agresividad y la ausencia de valores.

No. Acceso

T.Epe

170.202

A73c

F.U.M.