No. 23

TITULO: Cambios en el juicio moral en estudiantes de un programa de licenciatura en educación preescolar en los semestres de I, IV, y VIII.

AUTOR: Aparicio, Nancy Lucia; Gutiérrez V., Pilar Astrid; Hernandez C., María Dolly; Matamoros V., Nubia Esperanza; Torres A., Nancy Aydeé.

PUBLICACION: Fundación Universitaria Monserrate. (FUM), Bogotá, Colombia, 1988.

UNIDAD PATROCINANTE: Fundación Universitaria Monserrate.

Facultad de Educación Preescolar.

PALABRAS CLAVES: Juicio moral, educación moral, enseñanza de la moral, educación de la sensibilidad.

DESCRIPCIÓN:

Tesis de grado que tiene por objetivo realizar comparaciones intra-institucionales de los cambios en el juicio moral en estudiantes de preescolar en la modalidad de licenciatura pertenecientes a (I, IV, VIII) semestres en la Universidad San Buenaventura.

FUENTES:

24 referencias bibliográficas sobre temas relacionados con psicología, desarrollo juicio moral y tesis de grado relacionados con el tema de estudio.

CONTENIDO:

La introducción plantea la importancia que representa para el hombre la moral como criterio de perfección y realización vital. Por ello, dicho estudio va dirigido a los estudiantes de educación preescolar con distintas modalidades educativas, partiendo de las teorías que dan a conocer diferentes esquemas para el desarrollo del juicio moral.

El capitulo primero describe la metodología empleada teniendo en cuenta los sujetos, el instrumento aplicado y el procedimiento llevado a cabo para realizar la presente investigación.

El capitulo segundo presenta los resultados obtenidos analizandolos estadísticamente mediante la prueba t de student para muestras no relacionadas. Incluye varias tablas donde analiza los resultados.

El capitulo tercero incluye la discusión de los resultados obtenidos de acuerdo con las hipótesis formuladas, teniendo como base los planteamientos teóricos de diferentes autores, investigaciones similares, variables y perfil grupal, para así establecer comparaciones en los distintos semestres.

METODOLOGÍA:

Investigación cuasi-experimental de tipo esport-facto en la cual se selecciono un total de 112 estudiantes de sexo femenino de I, IV, VIII, semestres de la Universidad de San Buenaventura. Se les aplicó el DIT (defining Issues Test) prueba elaborada por James Rest para evaluar su nivel del juicio moral. El procedimiento se llevó a cabo en 3 fases: estudio piloto aplicando la prueba a 9 alumnos de 11 semestre de preescolar de la F.U.M., aplicación, selección y tabulación de datos. Los resultados fueron analizados estadísticamente con la prueba t de student.

CONCLUSIONES:

• Se hallaron, según los resultados obtenidos, diferencias significativas en cuanto al juicio moral entre los estudiantes de I y IV semestre y entre los de I y VIII semestre. Los cambios no fueron significativos en la comparación hecha entre IV y VIII semestre.
• El nivel de educación y la edad no son los únicos factores influyentes en el desarrollo del juicio moral de una persona, sino que también se asocian a estos la interacción del individuo con los otros. La información adquirida por diferentes medios, determinando así valores que estén enmarcados a un contexto cultural propio y no influenciados por otros.
• Se recomienda hacer un estudio longitudinal desde el momento que ingresan las alumnas a I semestre, analizar la influencia de la formación recibida a medida que avanza su preparación profesional.

No. Acceso

T.Epe

170.20223

A61c

F.U.M.